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思维导图:比喻和拟人使用大全 家长收藏好 孩子把作文写“活”

发布时间:2021-10-05 人气:

本文摘要:学生在写作文的时候必须要用到种种修辞手法,才会使得作文形象生动,比力常用的修辞手法有比喻、相比、排比、重复、借代、借喻、设问、反问、夸张、对偶等。但许多孩子不清楚比喻、相比的区别。所以使用起来经常不到位。 这里就用思维导图把这两种修辞手法枚举出来,找出它们的差别之处,这样孩子就容易区分,以后使用起来就利便了,作文也容易得高分。1.比喻 界说:比喻就是打例如,当计划说明A事物的时候,用和A事物有相似点的B事物来打例如。详细又可以分为明喻、暗喻和借喻。

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学生在写作文的时候必须要用到种种修辞手法,才会使得作文形象生动,比力常用的修辞手法有比喻、相比、排比、重复、借代、借喻、设问、反问、夸张、对偶等。但许多孩子不清楚比喻、相比的区别。所以使用起来经常不到位。

这里就用思维导图把这两种修辞手法枚举出来,找出它们的差别之处,这样孩子就容易区分,以后使用起来就利便了,作文也容易得高分。1.比喻 界说:比喻就是打例如,当计划说明A事物的时候,用和A事物有相似点的B事物来打例如。详细又可以分为明喻、暗喻和借喻。

这也是学生们容易混淆的地方,经常搞不清楚这三者的区别。另外比喻要注意三要素:本体、喻体、比喻词。

明喻(A像B):小雨滴落在雨伞上,像顽皮的孩子击打着动听的曲谱。暗喻(A是B)例:孩子们是初升的太阳。借喻(A不泛起,直接把A说成B,也不用喻词)例:在床单上留下了几个小梅花。

(喻“猫瓜子印”)从这几个例子可以看出,比喻词并不是必须的,同时也要注意有些句子虽然有比喻词也不是比喻句。所以就不要生搬硬套。例:他长得很像他爸爸。

这就不是比喻句了,虽然有“像”,这是用来表现比力的。另外比喻还要恰当,不要随便使用,好比,“节日里,东山公园人山人海,像稻田里的蝗虫密密麻麻”,这种比喻让人看了,就太难受了。我们如何去判断一个句子是不是比喻句,就是看句子中有没有本体、喻体另有比喻词,但暗喻是没有比喻词的,同时要把本体和喻体比力下,看看两者的本质是不是相同,如果差别,那就是比喻句了。看一些例子:2.相比 就是把A模拟成B来写。

通常我们用的比力多的是拟人,也就是把物比作人来写,固然也有把人比作物来写,那就是拟物,拟人的修辞手法常用于状物作文,通过接纳拟人,从而把物写活,给物赋予了情感。我们来比力下比喻和相比的区别,这是许多学生比力容易混淆的。

拟人就是直接把物看成人来写,把人的思想、行为、语言等直接赋予物;拟物就是直接把人看成物来写,再把用于写物的一些词语直接用到人身上。比喻则差别。要么说A像B(明喻),要么说A是B(暗喻),或者A不泛起,直接用B来取代A(借喻)。

看两个例子:1.院子内里的藤萝太茂盛了,支架上一片充满生机的绿色,像一条条瀑布,飞流直下。·这就用了比喻的修辞手法,把院子内里茂盛的藤萝比作成飞流直下的瀑布,就很形象地体现了藤萝的茂盛,也很美。2.春天来了,竹笋偷偷地从土里钻出来。

·这用了拟人的修辞手法,把人的行为赋予了竹笋,也很生动的体现了竹笋旺盛的生命力另有春天的万物苏醒。再好比:1.炮弹恼怒地向敌人飞去。2.我们要谨防糖衣炮弹.看下哪句是相比那句是比喻?识别拟人句方法:就看句中是不是把人的行为、情感、语言等特征直接赋予了物,把物看成人来写,让物有了人的喜怒哀乐。只要形貌的物具备了人的特征,那就是拟人句了。

这里枚举出一些拟人的句子:根据上面的方法,再通过这些例子去分析、体会下,比喻和相比的区别,就能很好地运用它们,让你的作文“活”起来。


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